Модуль 11

У цьому модулі я підготувала та продемонструвала Портфоліо, поділилася з іншими учасниками тренінгу створеним Планом вивчення теми та іншими документами Портфоліо.Я зрозуміла, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль10
У цьому модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;  Створили презентацію, документ, таблицю та веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;Створили план впровадження теми;

Модуль 9
У цьому модулі  ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; • Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; • Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;  Створили  інструменти для підсумкового оцінювання;• • Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;  Внесли зміни в План вивчення теми;• Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8
У  цьому  модулі  ми:
-поділилися  прикладами  учнівських  робіт;
-обговорили  ідеї  з  залучення  учнів  до  процесу  оцінювання;
-проаналізували  те,як  вони  самі  проводять  оцфнювання;
-допрацювали  плани  оцінювання.

Модуль7
У  цьому  модулі  ми:
-ділилися  ідеями  про  те,як  можна  використвувти  Інтернет  у  навчанні  учнів;
-створювали  та  оцінювали  приклад  учнівської  презентації;
-внсили  зміни  до  свого  плану  вивчення  теми;
-осмислювали  те,чого  вони  навчилися.

Модуль 6
Ми  навчилися:
-  як  можна  ефективно  використовувати  комунікації   та  співробітництво  для  покращання  процесу  навчання  і     оцінювання  учнів;
-  як  безпечно  працювати  в  інтернеті.
-  як  використовувати  сервіси  Інтернету  для  спілкування  та  співробітництва, щоб  покращити  своє  викладання  та  навчання  учнів.

Модуль 5
У  цьому  модулі  ми:
- обговорювали в  парах власні  презентації  щодо  представлення  ідей;
-  обговорюали  у  групі,як  зробти проекти  відповідно  до  вимог;
-  розглянули  та  обговорили  закони  щодо  правил правомірного використання  робіт;
-  розглянули  як можна  використовувти  Інтернет-ресурси  в  дослідженнях;
-  переглянули  план  вивчення  теми  та  вносили  до  нього  відповідні  зміни.

 МОДУЛЬ 4
У цьому модулі ми навчилися:
Обговорюватиприклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
Обговорювати у парах створені основні запитання;
Обговорювати разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання
 Створювати перший варіант плану оцінювання;
Удосконалювати цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
Створювати презентацію основних ідей навчальної теми;
Переглядати план вивчення теми та вносити до нього зміни;

МОДУЛЬ 3

Цей  модуль  допоміг  мені з'ясувати  як  можна використовувати  навчальні  дослідження в проектах та  зрозуміти призначення  основних  запитань  прокту,а саме:

-створювати  текстовий  документ  із  формами;

-Оцінити  вагомість  матеріалу  даного  модуля;

-використання  дослідницьких  проектів з  метою  покращення  навчального  процесу.

модуль2
 Цей модуль допоміг мені проаналізувати  переваги використння  методу  проектів  у  навчальному  процесі ,систематизувати  свої  знання  про  метод  навчальних  проектів  та  інші іноваційні  педагогічні  технології.Обговорила  начальні  теми  продля  створення  Портфоліо.

Модуль 1 

    Засвоїла перший модуль .Дізналася про більші можливості ІКТ в навчальній діяльності.Сподіваюсь,що власна сторінка та ведення блогу допоможе мені у засвоєнні програми відкритий світ 2012.Прагну наполегливо працювати)))))